THERAPIE
DOEL: Een relatie aanbieden als optimale context voor groei. Via interactie met de cliënt wordt er op een ervaringsgerichte manier aan exploratie, onderzoek en reflectie gedaan. Er treedt zo een creatieve, co-constructieve interactionele ervaring op tussen cliënt en therapeut (naar A. Bohart, 1998).
​
Begeleiding: De huidige problemen staan op de voorgrond. Er wordt samen bekeken hoe deze aangepakt
kunnen worden en er minder stress is zodat je terug in je kracht kan staan.
Meestal kortdurend.
VS Therapie: Diepgaander, vraagt meer tijd (maanden tot zelfs jaren). De huidige problemen worden
aangepakt door met de onderliggende problemen/oorzaak aan de slag te gaan. Indien
nodig gaan we op zoek naar verbanden met je levensverhaal.
Hoe?
- Op maat: therapie is steeds afgestemd op wie jij specifiek bent (vb. leeftijd, eigenheid, ...), op jouw noden
en met respect voor je eigen tempo. Jij bepaalt de vorm en de inhoud van de therapie. Als therapeut
ondersteun ik hierbij (vb. het in contact komen met de eigen beleving en de ontwikkeling van het
zelfexploratieproces).
- Integratief: vanuit verschillende theoretische kaders.
- Combinatie van verschillende methodieken: spel (zie verder), gesprek (zie verder), creatieve technieken
(tekenen, schilderen, kleien), actie- en dramatechnieken, ... .
- In combinatie met ouder/contextbegeleiding: frequentie en vorm is afhankelijk van verschillende
factoren, waaronder: problematiek, leeftijd van het kind/jongere.
​
OPM: Regelmaat is belangrijk: zowel voor de opbouw van een vertrouwensrelatie, maar ook voor het voldoende kunnen stromen van het therapeutisch proces. Er zal in overleg een haalbare frequentie afgesproken worden.
​
Duur? Niet vooraf te bepalen: zo kort als mogelijk, zo lang als nodig en steeds in overleg.
​
Tarief? 55 euro per sessie
​
​
​
​
​
​
​
​
​
GESPREK
Via gesprekstechnieken wordt er getracht contact te maken met je binnenkant om zo linken te kunnen leggen, inzichten te verwerven, oplossingen te bedenken en weer verder te kunnen ontwikkelen. Gesprekstechnieken worden aangevuld met creatieve technieken (tekenen, kleien, schilderen, water- en zand, ...), actie- en dramatechnieken, focussen, visualisaties, metaforen, verhalen, ... .
SPEL
Spel is de natuurlijke taal van een kind om de binnenkant (emoties, gedachten, zorgen, ...) uit te drukken en naar buiten te communiceren. Via spel kunnen kinderen de dagdagelijkse realiteit verwerken.
Binnen speltherapie wordt dit natuurlijk middel gebruikt om het kind verder tot ontwikkeling te laten komen.
​
Gebruik van spel in therapie zorgt voor:
- Minder stress.
- Betere verwerking van stressvol materiaal.
- Opheffen van neurobiologische blokkades.
- Ontstaan van nieuwe verbindingen in de hersenen.
- Betere samenwerking tussen linker en rechter hersenhelft.
​
Uit onderzoek (Russ, 2004) blijkt dat spel bijdraagt aan:
- Cognitieve processen: organisatie, symbolisatie, fantasie, doen als-of.
- Affectieve processen: expressie van gevoelens/belevingsinhouden, regulatie en integratie van gevoelens.
- Interpersoonlijke problemen: empathie, interne werkmodellen, communicatie.
- Probleemoplossende processen: conflicthantering, probleembenadering, creativiteit.
​